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>长沙教育学院:作文探路 上下求索

2019-12-31 12:21:08  作者:zhxjyw   来源:中学教育网  网友评论 0

本网讯(通讯员 李琨)长沙市信息技术与学科教育教学融合研究团队成立以来,语文学科团队成员参加了系列培训、进行了多次深度交流以后,为了继续践行信息技术与语文学科的融合成果,于2019年...

本网讯(通讯员 李琨)长沙市信息技术与学科教育教学融合研究团队成立以来,语文学科团队成员参加了系列培训、进行了多次深度交流以后,为了继续践行信息技术与语文学科的融合成果,于2019年12月25日在北雅中学成功开展了又一次信息技术与语文学科融合课例研讨活动。活动得到北雅中学的大力支持,北雅中学校长吴志勇先生全程参与听课研讨,语文融合研究团队成员,开福区语文名师工作室部分成员,部分兄弟学校和北雅中学语文组全体教师参加了本次研讨。

活动首先由长沙市语文融合团队专家、开福区优秀语文教师李琨老师,带领北雅首批信息班当中的1901班的学生,就《如何突出中心》展开示范,课堂主要围绕部编版七年级上册第五单元写作训练一的写作提纲进行作文升格指导,充分融合了101教育平台优势,利用平板局域网授课,将作文教学与现代技术进行深度融合。教学从前置反馈、自主学习、小组讨论、当堂修改四个部分,结合北雅中学初一同学在《我和书包》习作中体现的审题不准,中心不突出等问题,结合学生习作、单元课文以及亲身示范的下水作文进行了如何突出中心的方法指导。在总结的微课中,应用了EV录屏、QQ音乐等多种相关软件功能,在微课中将写作方法由易到难,一步步推进课程的进行,旨在由易到难,由浅入深,着重于学生在语言建构与运用、思维发展与提升等方面的核心素养方面的培养和提升。最后回到最初的问题习作当中,鼓励学生用学到的方法进行修改升格,提升了学生的语文核心素养。课后得到了老师和学生们的一致好评。

活动第二个环节,由长沙市信息技术与学科融合团队语文专家肖杨老师从技术融合的角度进行了点评。肖杨老师仔细剖析了整堂课的亮点,从技术的适度性等方面进行了深入而细致的点评,让在场的老师对技术与语文学科的融合有了许多新的认识和理解。

活动第三个环节,开福区语文名师工作室首席名师张莉老师与北雅中学语文教研组长汪琼老师都从核心素养的角度进行了点评。

点评嘉宾们都提到,李琨老师本堂示范课将信息技术与初中语文作文课程整合,有效地优化传统的教学模式。李琨老师利用平板局域网授课系统当中的测试、抢答、拍照上传等方式及时反馈学生答题情况,将前置作业的分类反馈与线下作文升格教学高度融合,同时有效地激发和调动学生对于作文学习的兴趣,充分调动起学生的积极性与主动性,将写作知识通过信息技术的优越性进行展现,可以化枯燥无味为丰富多彩,激发学生主动探求知识的内在动机。李琨老师利用微课和平板授课,将信息技术与初中作文教学相整合,为学生的学习提供了趣味化的教学氛围,为学生的自主性发挥提供了相应的物质基础。学生精彩的思维和成果展示活动,通过学生抢答,投屏展示、讨论展示等方式得以有效的呈现,极大调动了学生思维活动的主动性和积极性,使学生实实在在体会到了写作水平的一定提升,使得语文核心素养的培养落实到位。设计精美的微课也成为了本课的一大亮点。

活动第四环节自由评课,北雅中学的老师们也都纷纷发表了自己的真知灼见。副校长陈阳春先生也就这堂课讲述了自己的意见和建议。

最后,北雅中学吴志勇校长也对本次活动进行了精彩而发人深思的小结。

面对教育信息化2.0时代,长沙市信息技术与学科融合研究团队依然肩负机遇与挑战。面对技术给教学带来的冲击和改变,所有教师依然任重而道远。



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